6月23日，屏山县幼教第二学区研训联组自主游戏研训活动在岷江幼儿园A区进行。全体成员园业务骨干教师和幼教第一学区联组金沙江幼儿园骨干老师、彭德勤幼儿教育名师工作室成员共50余人参加。
大家集中观看幼教第二学区联组各园优秀游戏参赛视频后分年龄段从幼儿表现和教师支持两大板块展开讨论。自主游戏怎么计划才有效、计划什么，游戏中教师的介入怎么做才科学，游戏后分享什么才能促进游戏质量的提高。通过研讨、梳理、分享，大家一致认为，高质量的游戏应该有以下特征——游戏环境开放，材料丰富、多元；游戏前有计划，游戏中有自主学习、有规则意识和角色意识，游戏后能大胆表达自己的想法和看法；教师应放手孩子表达，探索，想象创造，以游戏中的直接介入和游戏后的集中分享帮助孩子积累经验，让孩子在互助合作、协商等待中解决游戏中的问题。各园教师组织开展自主游戏的水平参差不一、今后还得不断努力学习已形成共识。
结合游戏比赛预设方案，评委们认真研读评分细则，谨慎评分，最终评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。
此次线下集中研训活动，是继四月迎接两批幼教第二研训联组数名教师来园跟岗学习的又一次承办。在辐射引领姊妹园共同进步的进程中，作为牵头园的岷江幼儿园一直不遗余力。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。为提高课题研究工作的针对性和有效性，提升教师的科研素养，6月23日下午，特邀课题专家宜宾市教科所教改室主任黄绪富为大家带来专题讲座《幼教科研课题申报与研究》。
幼教课题从何而来、怎么选题，申报书应怎么表述，怎么开展实践研究，资料收集有哪些方法，作为幼教课题研究经验欠缺的老师应注意哪些问题……黄绪富从幼教课题研究现状入手，深入浅出为大家娓娓道来。半天的讲座如同一剂良药让大家醍醐灌顶，纷纷表示给自己迷茫的课题研究工作指点了迷津，为即将开展的各市县课题工作增强了信心。
园方表示，教科研是幼儿园发展的生命线，教科研是教师成长的重要引擎。因需而研、研为需要、做有质感的教研是未来教师的匠心追求，也是精耕专业的必经之路。推动幼儿园教育科研向深度、广度和宽度发展，幼教人责无旁贷。
岷江幼儿园
