为了进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，幼儿园将贯彻落实幼小衔接活动，从而帮助孩子顺利适应小学的学习与生活打下良好的基础。近日，高县来复镇幼儿园邀请了来复镇中心小学教师开展了“共话衔接，共育成长”联研活动。
老师何超给大三班的小朋友带来了音乐活动《洋娃娃和小熊跳舞》。在活动中何超主要采用情境教学法，创设一种舞会的情景。在这种环境中，让幼儿积极主动地参与音乐的学习，感受音乐的美。通过师生接龙读词、师生共同表演等活动，达到了寓教于乐的效果。
老师谢情给大二班的小朋友带来了美术活动《凌波仙子——水仙花》。在活动中，谢情通过拟人化的方法，让幼儿在幽默风趣的环境中，积极主动地参与美术的学习感受绘画、手工的美。
老师张琴给两个班的孩子带来了一节体能活动《模仿各种动物跳》。张琴通过提问、动作练习、思考、探索，让幼儿逐渐完成各种动物模仿跳。整个活动幼儿主动参与，让幼儿不但学会了小白兔和青蛙跳跃动作，还培养了他们分析问题、解决问题的能力。
小学的三位老师和幼儿园课题组的老师们围绕“共话衔接，共育成长”这个话题，进行了激烈的研讨，把自己在活动中感受到的，看到的、学到的以及困惑抛出来，无论是小学老师还是幼儿园老师对幼小衔接的重点、难点有了更新的认识和理解。通过小学老师进课堂活动更好地让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。
科学做好幼小衔接就是给孩子最珍贵的一份入学礼物，来幼和来小将继续携手双向努力，使幼儿能更好的做好身心、生活、学习等各个方面的准备，助力幼儿健康成长。
来复镇幼儿园
