烈日炎炎，老师们依旧不减学习的热情。行而不辍，追光不止，为了进一步提升学校教师的科研能力和成果输出能力，解决教师论文撰写的问题，有效提高论文写作的质量，近日，南溪区前进小学校特邀屏山县优秀教师张道明开展了以“教育写作的价值与路径”为主题的专题讲座，为帮助教师摆脱论文写作困境提供了专业引领。
张道明以“作为教师，你是否有这样的故事”为切入点，结合个人的教育教学实践和自身的写作经历，向教师分享“写作是一种自我疗愈、自我救赎、自我成全”，鼓励教师多写。接下来从教育文章的选题与素材建议教师从日常的教学活动中发现写作素材，以关键问题为切入点，启发教师要善于观察、善于发现、学会思考，有针对性的撰写论文，从而提升自己的论文写作水平。在优质文章的表征与写法上，张道明结合典型的论文案例，剖析了论文标题的句法结构、关键词的提炼、论文整体的结构等进行了具体的分析，全面的诠释了一篇高质量优秀的论文的基本特征，为教师日后进行教育科研论文的撰写明确了方向。通过张道明的讲座，老师们收获满满，不仅收获了很多写论文的方法和技巧，也让老师们深刻意识到了只有树立问题意识和研究意识，经常思考问题并探讨解决问题的方法，总结经验，提炼观点，才能写出高质量的论文。
最后，学校副校长进行了总结性发言，肯定了本次活动的重要性，也鼓励老师们在今后的教科研论文撰写的道路上不断提升能力、追求品质。在研究中成长，在成长中研究，前进小学的老师们纷纷表示，在今后的工作中将继续拿起“奋进之笔”，不断总结实践经验，钻研写作方法，撰写高质量论文，做出色的教育者和研究者。
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