九月，突如其来的疫情再次打乱了工作和生活的节奏，却阻挡不了宜宾市中山街小学校教师们为教育而学，为孩子而研的脚步。近日，在第38个教师节、中秋节“双节”期间，中山街小学校全体语文、数学老师在线上参加了为期两天的“2022年中秋节公益直播暨新课标新理念新课堂专题活动”，收获颇丰。
一、听名师诠释新课标
在两天的时间里，语、数全国著名特级教师们轮番登场，以课例为载体，为教师们献上了一场2022版课标解读的饕餮大餐。
（一）语文学科
王崧舟专场：素养立意与文化自信
老师们聆听了特级教师王崧舟的观摩课《红楼春趣》与专题讲座《素养立意与文化自信》。《红楼春趣》一课一共设计五个教学活动：变序学习，了解读法；疏通文句，梳理情节；聚焦人物，把握性格；借助原著，初识知己；体悟知己，走进红楼。这节课极富美感，两节课连上，学生却丝毫不感疲惫，反而越学越有兴致。这堂课为孩子们如何进行古典名著阅读打开一扇窗，也为屏幕前的中小教师们怎么进行古典名著教学点亮一盏灯。
王崧舟的讲座《素养立意与文化自信》从语文课程核心素养入手，向老师们阐述了文化自信如何通过语文课程加以落实的三条实践之路：牢记宗旨，增强文化自觉；概念统领，整合文化资源；以史为经，拓展文化意蕴。
王崧舟提到：“语文好课有三佳境：其一曰人在课中，课在人中；其二曰人如其课，课如其人；其三曰人既是课，课既是人。”《红楼春趣》与《素养立意与文化自信》不仅诠释了王崧舟诗意语文的教育思想，从深层次看，也“嵌入了”他的“生命的灵魂”。
管建刚：习课堂
管建刚从任务单贯穿全课堂，课堂上不能让学生开小差，课堂上不要指名读，课堂要和学生保持默契，课堂不要小组合作等方面向大家介绍了他对“习课堂”的研究，并通过网络平台展示了他与他的弟子执教的《麻雀》和《大自然的声音》这两堂家常课，让中小老师们得窥习课堂的魅力。习课堂上的每个环节，学生都有相应的任务单，每个任务单都规定了时间，还有闹铃计时，每个人都要争分夺秒地去完成，没有时间去开小差。教师则组织学生有节奏地进入流程，过渡自然，不拖泥带水，并走到学生中间，观察学生的动态，全程导学。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”习课堂就像是家常菜，没有酒店宴席的丰盛，但是营养、美味、实惠。
薛法根专场：读懂课程标准，用好统编教材
老师们聆听了特级教师薛法根的观摩课《手指》和专题讲座《读懂课程标准，用好统编教材》。《手指》一课设计了四个教学活动:比一比谁最美?比一比谁最强?比一比最爱谁?比一比写法上有何相同与不同?总结概括出写作方法:夸大特点拟人写、夸大特点举例写，最后学以致用，选择五官中的一个进行小练笔。整节课规范而不失灵动，洗练而不缺幽默，平实而不少睿智。
随后的专题讲座《读懂课程标准，用好统编教材》从课程标准的三大背景，课程标准的三大突破以及语文任务的设计要义三个方面给大家分享了他对2022版语文课程标准的学习心得。
薛法根的讲学风格简约大气，语言风趣幽默。以老师们“听得懂、记得住、用得到”的方式从理论和策略两个维度给中小老师们提出了许多语文任务设计的操作意见。
张学伟：大道至简
张学伟执教的《伯牙鼓琴》让中小老师们领略到“读”的魅力。张老师的课以大开大合之法，引导学生从全方位，多角度诵读，带领学生积极参与课堂，点燃孩子们的激情，在简约的课堂里呈现出别样的风采。
随后，张学伟的专题讲座《生活——打开语文教学的“黑箱”》从中国传统教育的三大基本理念、新课标新时代语文学习的变革出发，为在场学习的老师们打开了习作教学和古诗文教学的“黑箱”，带领大家聚焦实用性阅读和交流；不仅如此，他结合刚才大家带来的视频课《伯牙鼓琴》进行讲解，使教师们对接来下的教学有章可循。
（二）数学学科
全国著名特级教师张齐华给老师们分享了社会化学习：“减负增效”的课堂秘密。指出“减负”不仅是给学生减负，也是给老师减负。从问题：“80%学生80%时间在浅表学习；假设：“以共同体学习破解学习者困境”；行动：“构建社会化学习实践研究范式”；成效：“促进学业学习和素养协同发展”这四个方面生动有趣地给老师们分享了为什么要开展“社会化学习”、什么是“社会化学习”、如何开展“社会化学习”。而后结合视频课《轴对称图形》给老师们回应关于“社会化学习”的困惑。
徐斌老师带来了视频课《小数计算单元整合课》。课后徐老师们解读了本堂课的设计理念和设计思路：围绕新课标所提出的内容结构化和运算一致性设计教学，培养学生的数学素养和数学思维，给老师们自主设计教学提供了方向。之后徐老师在专题报告《新课标理念，谨防课堂新误区》中结合课堂实例给老师们解读了情境教学为哪般?调动积极性是数学目的吗?生活味大于数学味?等十个典型课堂新误区，让老师们对新课标理念下的数学课堂有了深入全面的理解。
华应龙老师带来了五年级的视屏课《表面涂色的正方体》。看似平常的活动中，不仅教给了孩子们学习数学知识的方法，更将其他学科知识和立德树人的根本目标融入教学中，让学生们学会生活，学会学习，学会思考。随后的讲座《今天，我们怎样学习新课标》，引领老师们的课标学习之路——听讲座与学原文结合着学；课标内与课堂内联想着学；新课标与旧课标对比着学。
2022版新课标中新增了“量感”，这是核心素养的关键词，下午俞正强老师便给老师们带来了及时雨——《量感的认识与量感的培养》。生动地讲解了量感的内涵：对事物的可测量属性及大小关系的直观感受；量感的培养：定性刻画的量感培养和定量把握的量感培养；量感的作用：有助于养成用定量的方法来解决问题的习惯，是形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。讲座之后，俞老师带来了视频课《度量天下》，从单位、工具、对象、属性四个方面引导学生回顾了小学阶段所学的度量单位，并扩展到生活中的其他度量知识，给老师们展示了一节有广度、宽度、深度的复习节。
二、思议结合促内化
整整两天，老师们热情高涨地参与到学习中，虽然隔着屏幕，但教研群内的一张张参与照片，直播群内一条条高质量的听后感悟，留下的是老师们迸发的思维的火花和内心的激越，笔记、留言、讨论、分享，让知识的力量汇聚、生发、点染。
一场公益直播，给中小老师带来的不仅是成长，更有反思和自省。为期两天的“名师优课”培训结束后，老师们“我手写我心”，写下了自己心中最真的感受，并表示将带着学到的新理念和新方法走进课堂，变革课堂，致力于提高学生的综合素养。“高山仰止，景行行止”，老师们将一起跟随大师的脚步不断前行，为教育而来，与学生同行。
学校相关负责人表示，2022版课标颁布后，中小教师们利用各种线上线下的培训进行学习提升，主动学习，自我赋能，这次在名师的引领下，相信中小教师们会努力做到：心中有纲，眼中有人，手中有法。将“新课标”的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，努力打造高效优质课堂。待到疫散云开之时，以更好的自己与学生线下相逢。
中山街小学
