近日，南溪区前进小学三年级语文组克服因疫情放假而导致的教学时间紧，教学任务重等困难，一如既往精心打磨，呈上了一组精彩的组内研讨课。
《调皮的提示语》一课，教师创建了一个儿童视角的话题引入，孩子们在充满童真童趣的课堂中轻松认识了提示语，在扎实稳固的的练习中，化难为易，成功地掌握了提示语位置发生变化，意思不变，提示语标点发生变化这一知识能力。
《胡萝卜先生的长胡子》一课，教师引导学生一边读一遍预测，教学流程清晰，逻辑严密，教师理性、冷静，在条分缕析中引领、培养学生用预测的方法续编故事的能力。
《搭船的鸟》一课，教师注重为学生搭建语言支架，让学生乐于说，易于说，激发了孩子说的兴趣，培养了孩子语言词汇的丰富性、多样性，再训练学生用获得的丰富词汇练习运用、随课微写，为学生的习作搭建了非常好的平台。
《铺满金色巴掌的水泥道》一文，教师以质疑课题导入，启发学生发现课题中梧桐树叶的颜色(金色)、形状(巴掌)这一特征，充分培养孩子细心挖掘课题资源的能力。教师运用多种方法教学生字词，并教给学生概括课文内容的方法，既夯实了基础，又注重了学法的指导。
《语句段的运用》一课，教师在教学中引导学生领会多音字据意定音的特点、数字成语前后两部分是并列关系这一特征，教师注重基础、注重实操，注重培养、提升孩子的学习能力。
《一块奶酪》一课，教师课堂气氛活跃，教师带领孩子在角色朗读、角色表演中感受蚂蚁队长的心理变化，领会蚂蚁队长的聪明、狡猾，孩子们真切感受了童话的丰富想象，领略了童话的魅力，为续编故事打下坚实的基础。
前进小学三年级语文教研组切实贯彻课标精神，推进双减工作，打造高效课堂，促进教师可持续发展，组内教师每一节汇报课课前认真打磨，课后及时反馈，进行了二次研讨。
前进小学
