为保证课题的有效开展，11月3日，江安县阳春镇踏水桥幼儿园开展县级课题“3-6岁农村留守幼儿社会交往策略研究”研讨会。为切实提升该课题研究的问题针对性和实践操作性，促进教师教科研能力的发展，解决课题开展过程中遇到的困难，该课题组所有成员参加了此次研讨活动。
课题组成员具有一定的课题研究经验和丰富的一线教学实践经验，由幼儿园管理人员，骨干教师组成，旨在通过课题研究，在一定程度上补充幼儿社会交往能力的教学理论，为新形势下3-6岁农村留守幼儿社会交往能力提供实践参考依据。
研讨活动中，课题负责人带领课题组成员梳理了开题后研究工作中遇到的困惑，并讨论了相关的解决方法并进行研讨。各成员积极讨论，就课题的核心概念、主题活动范围的选择、主题墙的呈现方式、活动的开展形式、课程资料的结构和排版等方面的问题进行了深入探讨。大家各抒己见，集思广益，最终确立了一套开展主题活动和呈现方式的方案，让课题组成员明确了接下来课题的研究方向和目标，对课题今后工作的开展自信满满。
课题负责人表示，在以后的课题研究过程中，将努力让“共研”成为一种常态课题研究活动，以研促教，提高教师的科研水平和教学能力，让师幼都得到发展。课题组对下一步的研究确定了更明朗的方向，将推动课题研究不断走向深入。
踏水桥幼儿园
