为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，提高数学课堂教学水平，促进教师课堂教学有效性的研究。日前，三江新区高店中心学校开展了四年级数学“同课异构”教学研讨活动。
此次活动，由学校教师汪锡容和甘春艳共同执教四年级数学《三位数乘两位数的笔算》。两位授课教师根据自己对教材的研读，结合学生实际情况精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，精心设计课堂教学。课堂中汪锡容老师利用学生已有的经验，引导学生独立思考、自主探究、大胆交流，使学生理解三位数乘两位数的算理和算法、在反复练习中使知识点得到巩固，从而归纳出计算方法，总结出数量关系：速度×时间=路程。
在课堂中，汪锡容注重培养学生迁移类推的学习能力，注重对学生语言表达能力的培养，促使他们的表达更加规范化、完整化，充分体现了新课程标准的理念。甘春艳老师注重教学情境的创设，通过教学情境激发学生学习兴趣，充分调动学生参与积极性，把握重难点，合理利用教学手段，条理清晰，能与学生积极交流，课堂气氛较好，通过引导加深对知识的理解。
研讨中，老师们敞开心扉，各抒己见，既谈了课例的亮点和自己的收获，又提出了困惑和建议，思想在碰撞中迸发出智慧，老师们在研讨中逐渐成长。教导主任分别对这两节课进行专业性的点评，肯定优点，指出不足，并提出了极为中肯的建议。
校长罗嘉齐对此次活动进行指导，并对今后工作提出了新的要求。学无止境，教研无止境。通过此次“同课异构”听评课活动，学校数学教师互相学习，取长补短，共同提高，极大地提升了教师的教学水平。只有不断教研，才能在浩瀚的教学海洋中乘风破浪，勇于开拓挑战，才能在用好教材掌握好教学目标的礁石上激起美丽的浪花。
高店中心学校
