质量和形象是学校发展永恒的主题。为进一步加强对学校教育教学工作的管理和指导，切实提升学校教育教学质量，根据区教育和体育局就当前和今后一个时期教育教学质量提升作出的具体安排部署，结合学校实际，近日，宜宾市航天小学校认真扎实地开展了一系列加强和改进教学工作的活动。
宣传动员，统一思想
10月28日，学校召开了题为“质量和形象是我们永恒的主题”2022年秋期教育教学质量管理工作会。会上，学校党支部书记、校长杨强传达并带领全体教师认真领会和学习了区教育和体育局义务教育质量管理工作会议精神。根据校长办公会统一安排部署，确定2022—2023学年为学校“教学质量年”，自11月伊始的每个月均为“教学质量月”，同时确定以“致力于五个坚持抓质量”(坚持自信自强抓质量；坚持咬定目标抓质量；坚持解决问题抓质量；坚持统筹协调抓质量；坚持和谐共进抓质量)为核心，以“打造优质课堂，提高教学质量”为主题。
落实活动，责任到人
为有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，学校在制定的工作计划中，注重层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在第一个“教学质量月”活动中，学校具体做了以下工作：
——抓认识，扎实开展教学理论学习
11月初，教务研训处组织教研组长进行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对问题，各教研组及时组织教师重温了各科课程标准，强化相关理论学习，进一步开展研讨，把集体备课做细做实，切实提高各学科教师对常规教学各环节的认识。
——抓规范，认真落实常规教学环节
课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性教学组织形式。自“课堂质量月”开启以来，学校每位教师高度重视课堂教学的研究，不断提高自己的课堂教学水平。教师们通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，向课堂要质量，有效提高40分钟的课堂效益。教务研训处利用教研群或通过教师例会将推门听课或巡课中存在的问题予以反馈，督促教师及时整改。
——抓提高，扎实开展教学展示活动
10月25日，2022年秋期课堂展示月暨新教师展示活动开启，8位新教师深入钻研教材、认真听取组内教师意见，反复修改教学设计、精心设计打磨课堂，用丰富多彩的教学内容、活泼多样的教学方法，以饱满的激情和良好的面貌奉献了8堂精彩纷呈的见面课。11月3日，2022年秋期课堂展示月暨组内转课展评活动拉开序幕，展示课中，每位教师都把各自的教学特色展示得淋漓尽致，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，充分展现了各自的教学风采和教学特点。“一个人走得快，一群人走得远”，学校相关负责人表示，展示课背后才是老师们更应该关注的。把展示课和学科研讨有机结合，以最简路径促进学科教师专业成长才是此次展示课的真正意义所在。无论是新教师见面课还是组内转课，从来都不是一个人的成长，而是一群航小人的共同成长。
——抓教研，倡导评课议课活动
在课堂展示活动中，各学科教研组、针对活动实施情况，开展了一轮又一轮的研讨、交流活动，从中总结成功经验，让集体受益。展示课结束后，各教研组以座谈的形式进行评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的良好效果。
——抓反思，认真开展教学质量分析会
11月2日，学校召开了六年级教师会。会上，六年级各班任课教师逐一总结了上一学年各自的教育、教学工作，特别结合上学期教学质量分析了教学中存在的问题和需要改进之处，同时畅谈了学生当下的学习现状、面临的问题以及今后一段时间的教学计划及教学策略。上一届毕业年级教师代表文正香及韩柱才作教学及学生管理方面的经验分享。两位教师毫无保留地传经送宝，让在场的六年级教师们受益匪浅。与此同时，其余各年级也利用教研活动透视教学质量现状，析因果，明得失，拟措施，促提高，用课改的反思理念作指导，用统计分析的数据做出发点，用经验做推手，在交流中改进，在反思中提升，踏踏实实地做好教学工作，促进教学质量逐步提升。
——抓引领，发挥种团的辐射作用
11月16日、17日，叙州区小学数学、语文课堂大比武团队到学校磨课，“团队磨课”活动的开展给了学科组老师一次观摩学习的机会，种团老师们精彩的展示对现场听课教师的教育理念的更新、课堂教学水平的提升，无疑起到良好的促进作用。
总结问题，反思整改
截至目前，在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派忙碌又愉悦的氛围，激发了教师的工作热情，强化了教师“质量强校”的意识，促进了学校的发展。
学校相关负责人表示，下一步，航天小学将继续实施“123”巡航策略(“一主”：质量和形象是永恒的主题；“二变”：变他律为自律、变被动为主动；“三为”：视工作为事业、视学生为子女、视同事为亲人)，继续“定力”，持续“蓄力”，连续“发力”，奋力书写航小教学质量发展新篇章。
航天小学
