《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。为了加强家园之间的沟通，合力帮助幼儿以积极的心态迎接小学生活，顺利地完成幼儿园生活向小学生活的过渡，近日，高县来复镇幼儿园召开了“幼小衔接 携手共育”课题学期例会，22名家长代表参与了本次会议。
家长们根据自家幼儿情况填写了问卷调查表，通过问卷的收集让老师们充分了解家长们在幼小衔接中遇到的问题和困惑。
杨春老师向家长们分享了大班主题课程《米》。通过主题课程的分享，让家长们进一步了解幼儿教育，深入了解幼儿园为孩子们提供自主探究、实践操作等多元化的学习平台，能够充分激发幼儿的学习主动性，促使幼儿在愉快的体验中获得学习与发展。家长们在倾听后纷纷感叹：原来科学幼小衔接如此有趣又含有教育意义。
家长和老师们就“幼小衔接中如何培养孩子的时间观念、任务意识”等问题进行了讨论，家长们畅所欲言，积极提出自己的办法，老师们也将在一日生活中所运用的方式方法进行了分享。除此之外，围绕家长们提出的幼小衔接中知识储备方面的困惑，家长和老师们开展了深入的讨论。老师们提出幼小衔接不仅仅是知识储备，还有思维方式、学习习惯、生活技能等方面的多重衔接。
集中讨论后，围绕幼小衔接开展了一对一解惑答疑环节。家长们对自家孩子的在园情况和对孩子过渡小学生活可能出现的问题向老师进行了咨询，老师们热心地对家长提出的困惑进行了一一解答。
通过此次幼小衔接课题例会，家长们认识到要重视幼小衔接的科学性和有效性。也让老师们了解到家长们在幼小衔接中的见解和想法，为以后更好地开展幼小衔接家园共育工作提供了很好的帮助。相信在家园教育的共同努力下，孩子们能愉快地度过在幼儿园的美好时光，更全方位做好进入小学的准备。
来复镇幼儿园
