为加强南屏学校道德与法治教师的教学能力,3月1日，江安县南屏学校召开道德与法治2022年版课程标准二级培训会。
会上，教导主任吕端强调，现代教师应摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念,应把传播法的理念、精神、价值贯穿于学生日常的生活当中。
道德与法治教师周晓平与老师们分享了2022版课程标准的三大性质：
生活性
珍视学生的生活为宝贵的课程资源。课程学习本 身是学生生活的组成部分, 是学生在教师指导下真实.体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。本课程遵循学生生活的逻辑,以学生生活中的需要和问题为出发点；以学生的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观弓|导学生在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。
活动性
超越单一的书本知识的传递和接受 ,以活动基本形式。课程的呈现形态主要是学生直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过学生在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动构建来实现。学习是知与行相统一的过程,注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。
开放性
教学内容从教科书扩展到学生生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及学生的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展。
通过此次学习，全体参会教师们都对新课标有了更深的认识和理解，并表示将继续深入研读课程标准，让道德与法治真正“立德树人”。
南屏学校
