环境是重要的教育资源。通过环境的创设和利用，可以有效地促进幼儿的发展，同时促进教师的专业成长。3月15日，江安县幼儿园开展了班级环境创设比赛。比赛的评委由园长、业务园长、保教主任、教研组长、班主任组成。
各班教师结合幼儿年龄段特点、兴趣点、活动主题，以“我的环境我做主”的理念，和孩子们一起创造班级环境。教师们充分发挥自己聪明才智，大显身手，班级主题突出，布局合理、美观，区域划分鲜明，材料丰富新颖，具有很强的操作性和参与性。尤其突显师幼齐动手，在环创的过程中，不仅可以看出有教师的努力，更有幼儿的参与，充分发挥了幼儿的主观能动性，体现了幼儿学习的过程与结果。此次比赛，有小班喜欢的温馨娃娃家，中班喜欢的建筑工地，大班喜欢的科学探索等等。在环创评比过程中，各班主任依次介绍了本班环境主题设计理念、主题墙面的设置、区域活动及材料的投放等。评委们细细地品味着各班环境，同时进行公正的评价、打分，对班级环创的亮点，或需要提升的地方，进行了交流。
幼儿园相关负责人表示，本次环创比赛活动，为老师们搭建了一次学习、交流和分享的平台。让教师们在创设和观摩的过程中体会到营造教育环境要在注重突显特色的同时，更加注重可操作性，同时也让教师在互相观摩、交流学习的过程中，发掘他人在环境布置方面的特色和亮点，为以后的环境创设积累了宝贵的经验。
江安县幼儿园
