陈鹤琴先生说过“儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境，环境是最重要的教育资源，它像是一位会说话的老师”。为进一步提升小班组老师们对环境创设的认知，使得幼儿园真正成为一部立体的教科书，让孩子们在与环境的互动中成长，3月17日，江安县幼儿园(竹都园)小班组开展环节创设评比检查。
各班班主任结合区域环境创设理念和班级特色，介绍了班级创设的整体思路。该园相关负责人表示，幼儿园环境创设是作为一种“隐性课程”在开发孩子智力、促进孩子个性发展等方面，具有不可低估的教育作用。小区域中蕴藏了大精彩，这不仅仅是孩子与各种材料的互动，更是孩子们探索世界、启迪智慧的大门。每一个区域，都凝聚了老师们的智慧和汗水，更是能让孩子们能在区域里做到“玩中学、学中玩”。
江安县幼儿园
