一日生活皆课程，每一个环节都有它的教育意义。过渡环节作为幼儿园一日生活各个环节的纽带和轴承，不仅起着中转和衔接幼儿园一日生活各部分的作用，而且隐藏了丰富的教育价值。为了进一步提升教师过渡环节的组织能力，提升幼儿园的保教质量，5月5日，屏山县金沙江幼儿园围绕“幼儿一日活动过渡环节中的有效组织”进行研讨，树立一日活动皆课程的教育理念。
会议前期发布了问卷调查，会议中提取了老师们疑惑最多的两个问题进行研讨：一是过渡环节一定要安排活动吗?二是在保证安全的前提下，班级孩子如何避免被动等待。老师们带着前期对于过渡环节的困惑和思考，分组从什么是过渡环节、过渡环节的价值、存在的问题、过渡环节的优化策略等方面进行了梳理，畅所欲言，各抒己见。
园长对本次研讨活动进行了总结，希望老师们能通过本次研讨重视一日生活各环节的过渡，树立“教育无处不在，教育无时不有”的教育观，让教师的思维不断地发生碰撞，更好的改变教师的观念，改变一日活动及过渡环节的处理方法，进一步丰富环节组织形式，优化幼儿一日生活环节，做到理念与实践接轨，给幼儿一片自由的天空。
金沙江幼儿园
