“观为看，察为思”，观察是幼儿教师走进幼儿、了解幼儿的重要途径。为增强教师关注儿童、解读儿童、支持儿童的意识，提高教师对幼儿游戏行为的分析解读能力。近日，江安县阳春镇踏水桥幼儿园开展了游戏观察记录分享、交流教研活动。
老师们从记录的语言描述、主观倾向到是否体现正确的游戏理念展开了激烈的讨论，积极主动地表达了自己的想法，也提出对幼儿在游戏中存在的问题疑惑。整个教研活动中，老师们发言积极、讨论热烈，形成了浓厚的研讨氛围。
园长周向方指出，观察是一种有目的、有计划、有方向且比较持久的知觉活动。教师对幼儿的观察伴随着幼儿园一日生活随时随地发生着。作为教师专业知识的一部分，老师们应该掌握不同年龄的幼儿的身心发展特点、规律，了解幼儿发展过程中的问题，掌握应对的策略与方法。
通过本次教研活动，有效提高了老师的观察分析能力和指导幼儿游戏的水平。同时也为老师们提供了相互观摩学习的机会，使老师们在教育行为上得到互相借鉴。
踏水桥幼儿园
