为了增强学校数学教师对《义务教育数学新课程标准（2022年版）》的理解，明晰新课标的方向，准确把握新课标指导下的教材体系，做好课标与教材的有机融合，助力教师专业成长，近日，江安县大妙镇中心小学校数学教研组开展第一学月教研活动，网络直播学习新课标的践行思考与课堂教学展示（一）——图形与几何。
眉山市丹棱县端淑小学副校长何静为大家带来一堂优秀课例--六年级上册《圆的面积》，教师们认真观摩，做好笔记。接下来何静与大家交流教学设计与反思——《探“图形”之秘，研“几何”之美》，何静在课中利用图形的拼接激发学生的兴趣与积极性，在研究圆的面积中，充分利用学生感知、运用和转化的能力拼接圆，让学生经历几何直观和空间观念，引导学生用转化的思想去探求圆的面积。
左小英老师点评，如何对新课标的核心素养的落实？左小英提出两点思考：一是“化曲为直”，发展学生的空间观念；二是合情推理，发展学生推理能力。
在活动过程中，老师们认真倾听，做好笔记，力争把新数学课程标准内化于心，用标准指导自己的教学，把核心素养细化到课堂，在教学的每一个环节落实核心素养的培养。
活动最后，教导主任李开艺对本次活动进行总结，他强调此次活动，仅仅是课标理念上的提升，往后还需要继续深度解读，将新课标落实教学实践中，助力学生核心素养的全面提升，提高学校教育教学质量。
