规则游戏是指为实现预定教育目标而专门设置的有规则的游戏;能实现一定领域目标，能促进幼儿交往、合作和锻炼意志。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，落实幼儿园课程游戏化目标，加强规则游戏的组织与指导；同时为了让老师们进一步得到专业的支持和提升，更好地进行游戏组织，近日，江安县夕佳山镇中心幼儿园教师针对“幼小衔接视角下大班幼儿规则性游戏指导策略”这一主题进行了活动设计与系统学习。
从幼儿园游戏的地位与种类、规则游戏的种类与要素、规则游戏的教师观察与指导要点出发，老师们进行了规则游戏设计与实施的解析。活动过程中，老师们围绕“什么是规则游戏？如何组织开展规则游戏？”进行理论学习，包括规则游戏的特点、分类、年龄发展阶段、设计与组织，指导要点等。
幼儿园相关负责人表示，通过本次研讨，让老师对规则游戏有了更深入的思考，对幼儿在游戏中的学习和教师在游戏中的角色定位有进一步的了解。老师们在工作中将这些理念和启发加以实践，让幼儿把游戏玩的更透彻，把能力提升的更全面。
夕佳山镇中心幼儿园
