《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”优美适宜的校园环境也是园所文化建设的重要载体。为加深全园教师对《指南》《纲要》的理解，开展园所、班级文化创设，进一步提高教师对环境创设理念的认识，提升对环境的创设与利用的能力，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，支持幼儿在环境中自主的学习。 10月20日，宜宾三江新区龙头山幼儿园开展以“聚焦游戏环境 解析游戏价值 共探幼儿发展”为主题的自主游戏环境创设评比活动。
幼儿园贯彻落实以“幼儿园为龙头、社区作为支持、家庭作为桥梁”的三方联动育人路径，为增进三江新区童行学区各姐妹园之间的学习交流，邀请龙头园宜宾三江新区第一幼儿园园长刘萍、副园长蒋元元、加盟园明月幼儿园园长王兰作为此次评比活动的评委嘉宾，石岗社区书记罗忠及社区工作人员、家长代表参加此次活动。
本次评比活动以“走现场、听讲解、聚点评”的形式，主要围绕绕班级环境规划、区域材料投放、户外自主环境创设、积极氛围与同伴关系等几个方面进行观摩评比。
现场观摩结束后，石岗社区书记罗忠、家长代表分别对本次评比活动进行点评与发言，表示对幼儿园的管理工作很放心、安心，也感受到龙幼教师的专业、自信、用心。
老师们就本次现场评比活动开展对话教研，各抒己见，提出困惑的同时也在思考调整。刘萍总结指出：教师作为支持者、陪伴者、观察者，要提供环境支持让孩子们自主选择、自由发挥、积累经验、塑造想法，真正“以儿童为本”，不断促进游戏中儿童的主动发展。副园长蒋元元针对老师们在自主游戏环境创设中的疑惑进行了详细的解答，从“物质空间、精神空间、学习空间”三个方面进行总结与指导。
李丽表示，非常感谢社区的关注、家长的支持、龙头园对我们专业上的指导，龙头山幼儿园将一直秉承“应幼而教 顺性而育”的办园理念，积极探索家园社三方联动的育人路径，增加学区联动，以游戏为基本活动方式，继续深挖游戏、深耕教研、以科学的理念、发展的眼光，助推教师成长，助力教育发展，培育德智体美劳全面发展的龙的传人。
环境是幼儿教育中的“第三位老师”，环境创设的价值，幼儿的参与，课程的互动，都需要我们每一位老师不断去钻研，去探究。龙头山幼儿园将不断深化对环境的理解，携手学区联盟，充分发挥家园社“三位一体”协同育人的主要作用，构建互学、互动、互补的教育生态环境，支持和促进幼儿的主动学习与自我建构，扎实推进三江教育高质量的发展。
龙头山幼儿园
