课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径。为进一步激发教师教学科研的积极性和创造性，引导教师积极投身于对课题的实践与研究，提高教师的教育科学研究能力。11月16日，江安县夕佳山镇中心小学校联合夕佳山镇中心幼儿园举行2023年度省级立项课题联合开题报告会。会议由夕佳山镇中心幼儿园园长姜燕林主持，宜宾学院党委委员、教授何会宁、宜宾学院教授梁运佳、江安县教育管理中心主任郭章荣担任评议专家，夕佳山中心校及幼儿园课题组成员参会。
会议上，姜燕林介绍了与会专家组成员、课题主持人及课题组成员，对何会宁、梁运佳、郭章荣三位专家的到来表示热烈欢迎，随后宣布开题报告会开始。
课题主持人姜燕林作《核心素养背景下幼小衔接教研机制建设策略研究》开题报告。该课题在核心素养背景下，小学和幼儿联手研究幼小衔接机制建设，以弥补农村地区幼儿园与小学的衔接断层，从幼小衔接作息制度安排、课程设置、组织实施、评价方式等内容着手，建立长效的联合教研体系，促进学生从幼儿园生活到小学生活得到良好过渡。
专家组对课题组的汇报要点进行点评，与会专家对开题报告的选题价值和课题组成员所做的努力给予了高度的评价，同时对课题开题报告的优化提出中肯的建议。从课题研究目标、研究内容、研究思路中的问题等多方面提出了指导意见，为课题实践研究提供了实施路径和策略方法。专家组成员有高度、有深度地点评为课题组成员指明了研究方向，明晰了研究思路，增强了攻坚克难的信心。
夕佳山镇中心小学校校长赖显刚对与会专家细致全面的指导表示衷心的感谢。希望课题组成员在专家的指导下，修改好开题报告，能够脚踏实地，努力推进课题研究，以学生为主体，做到理论成果为教育教学工作所用，进一步提升教育教学工作的质量。
赖显刚表示，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。唯有学思并进，方能行稳致远。相信夕佳山中心校和夕佳山幼儿园定能携手立足实践，精研课题，让教育科研有深度，让教育效益有厚度，让以研促教有热度。
夕佳山中心校
