为充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，大力提高课堂效率，增进城乡教师相互学习，实现城乡教师专业共同成长。12月7日，高县小学数学刘贵芳名师工作室在高县月江镇中心小学校开展专题送教下乡活动。
此次活动由沙河学区数学教研员曾雪主持。本次活动由课堂展示、互动研讨、讲座分享、活动总结四个环节组成。月江中心校、月口小学全体数学教师和村完小部分数学教师共20余人参加本次研讨活动。
刘贵芳名师工作室成员张坤玲执教西师版三年级《分数的初步认识》一课，充分挖掘教材和生活素材，巧妙整合课程资源，以学生为主体，关注学生的学习习惯、学习状态，注重开展学生自主学习，为学生提供充分的探索空间。执教过程中，张坤玲让学生用长方形纸，折一折，涂一涂，在动手实践中体验、感知、建立表象；借助直观形象的表示，不仅建立认识分数的表象，也为理解其意义奠定了基础；不断追问“为什么”通过问题引领让学生经历思考、理解、运用的过程，在异中求同，回归数的理解。
刘贵芳名师工作室成员樊丹带领四年级学生开启了《三位数乘两位数》复习之旅。樊丹是一个激情飞扬活力四射的老师，以闯三关探险激起了学生浓厚的学习兴趣，每一个关卡对应一个环节，精心设计的练习层次性、针对性极强，注重口算、估算和笔算的联系，提高了计算能力，培养计算意识；注重数学知识与方法的层次性和多样性，注重训练学生数学思维的条理性、有序性，让孩子有序的表达，有序的引领学生的思路，培养学生数感、运算能力、应用意识等数学核心素养，学生受到良好的数学教育。
一年好景君须记，最是教研聚首时。精彩的课堂展示后，进入教研环节。张坤玲和樊丹就执教课例进行了教学反思，对教学设计的想法，教学目标的达成，教学效果的反馈，课堂训练的检测成效都详细地进行了阐述。
教而不研则浅，说课结束后，参加观摩的老师们进行了面对面交流评课。沙河学区教研员曾雪对此次活动给与了高度赞扬。她点评张坤玲的课堂亲和力强，基本功扎实沉稳，用三个关键词“实践活动”“思维引领”“学习习惯”突出教学效果；樊丹的练习课设计有层次，数学思维有序有条理，注重学生自主性的培养融入了数学新理念。
刘贵芳就本次活动专业研讨的背景，选择练习课和种子课的原因进行说明，对老师们平时课堂提出了要求：要注重学生朗读规范、语言表达流畅、思维深入、学习习惯培养；落实核心素养“四基四能”“三会”的培养；要求老师们读好“三书”——教材、教参和课程标准，给学校的校本教研提出宝贵的建议。
研讨结束后，刘贵芳名师工作室成员刘庭莎进行了《“由分数的初步认识”看起始课》专题培训，讲解了什么是起始课，并举例了对起始课的理解。从版本上的理解，相对再认识起始课的反思，怎样上好起始课，立足学生积极反思，解疑答惑，抓住本质，教育得法。
月江中心校党支部书记、校长毕业总结发言。毕业对此次活动高度赞扬，两位老师的课堂如行云流水，一听倾心，课堂氛围轻松，富有激情的老师语言极具鼓励性。刘庭莎的“起始课”对全体教师有着重要的启示，对全体老师提出了要求，对复习课、练习课要有层次性、有目的性，而且要面对全体学生。
毕业表示，教研，不仅为分享了一束束思想的火花，更是一种课堂教学诊断和教学前行的激励。每一位参与教研的同行者，也是提升观念、调整教学、专业发展的引路人。唯有在教研中不断提升教育理念，优化教学方式，才能在课改中披荆斩棘，实现教师的专业化发展，促进师生的共同进步。学无涯，研无止境。今后，学校将潜心沉淀，在追寻教育路上，不忘初心，一路向前。
月江镇中心小学校
