为进一步深化新课程改革，实现教育优质资源共享，促进城乡教师协同成长，大力提高课堂效率，12月15日，高县研培中心小学语文教研员闵波宁携同四川省梁艳名师工作室吕梦青宜宾二站及其名师工作室成员，走进高县月江镇中心小学校开展送培送教活动。活动由月江中心校科研室主任连敏主持。
本次活动包括课例展示、专题讲座、互动研讨、活动总结四个环节。月江中心校、月口小学全体语文教师和村完小部分语文教师共三十余人参加本次研讨活动。
第一节课由吕梦青名师工作室成员李正平执教统编版一年级《小书包》。教学中，李正平利用实物和图片引导学生认识多种学习用具，运用象形、会意、图文对照等多种识字方法，激发了学生对识字的兴趣，培养了学生对汉字的热爱。教学中，李正平还设计了语言训练点“我的书包里有（），有（），还有（）”，培养了学生的语言表达能力。课堂上，孩子们积极参与其中，跟着老师一起读准字音、读好词语和儿歌，并在老师的引导下学会了正确、规范地书写汉字。
第二节课是由吕梦青名师工作室成员严兰带领二年级的孩子们开启看图写话之旅。严兰富有亲和力，课堂中着力引导孩子们有序观察，将自己看到的、想到的完整表达出来。在指导学生观察图画的同时，严兰善于根据图画，引导学生抓住猫和老鼠的动作、神态，展开想象的翅膀，大胆地、自由地联想。在互动交流环节，严兰善于倾听，引导孩子们认真思考、表达。课堂上，孩子们思维活跃，乐于表现，最后呈现出的写话作品也是很精彩。
第三节课由吕梦青名师工作室成员蒲敏执教统编版三年级《灰雀》。她凭借先进的教学理念、独特的教学设计，与学生进行了有效地互动。开课时创设“小侦探”情境，巧妙的激起学生的学习兴趣。整堂课，以任务为驱动，教师循循善诱，引导学生抓住文本中的几处对话，指导朗读。孩子们在多形式的朗读、交流中获得了思辨的方法和阅读的方法。教学中，蒲敏还特别注重对学生的评价，评价的方式也不同，有同学之间的评价，也有自己对自己的评价，真正体现了“教、学、评”一致化。
展课结束后，由吕梦青名师工作室成员黄婷婷进行专题培训《“语”话作业设计“文”承核心素养》。黄婷婷从基础性作业设计和个性化作业设计两个方面，详尽地介绍了作业设计的形式和策略，从自身出发，分享了自己在教学过程中的具体做法，让老师们对作业设计又有了一些新的认识。黄婷婷指出，不论哪种类型的作业设计都应遵循课标、紧扣教材、发展核心素养，要有科学性、针对性、有效性和创新性。
教而不研则浅，研而不教则空。精彩的课堂展示和专题讲座结束后，科研室主任连敏携听课老师们开展了互动研讨活动。老师们针对展示课例和讲座内容进行互动，交流心得。研讨中，部分老师还提出了自己在教学中的一些疑问和困惑，名师团队的专家、老师都给予详细的解疑答惑。
沙河学区语文教研员李成艳谈了自己的感受，她觉得三堂课理念新、活动趣、内涵深、收获丰，感谢老师们的辛苦付出，此次送教活动在教学上给予了教师们帮助，精神上鼓舞了教学的信心。
高县小学语文名师工作室领衔人吕梦青对本次送教活动的目的进行了说明，并对老师们平时的课堂提出了一些建议：要注重低年级学生学习习惯的培养，加强朗读的训练，规范学生的语言表达。
闵波宁对本次送教活动进行总结，她首先阐明了活动的意义，然后指出本次送教活动很成功，达到了预期效果，老师们收获很多。同时希望老师们立足教研所得，多钻研业务，努力提高自身的教育教学水平，并要求老师们认真读好“三书”——教材、教参和课程标准。
高县月江镇中心小学校副校长蒲艳总结发言，此次送教活动，犹如教研及时雨，为月江中心校提供了教学示范和专业支持，对实现教育优质资源共享，增进城乡教师的相互学习有着积极的意义，并真诚邀请名师工作室团队和教研专家多到学校传经送宝，与乡村教师共话教育情怀。
月江中心校
