读书是一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。作为一名教师，既要传道授业又要解惑,这就决定了教师必须是一个读书人，在读书中开拓视野，丰富知识增长智慧，使自己的工作闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。近日，宜宾市青年街幼儿园青传书房第25期读书学习活动“窗临晚秋好读书”如期举行，10位教师作了精彩的读书分享。
《教育的情调》
分享人：李菊莉
孩子的世界充满无限的可能，每个孩子都需要被“看到”，每个孩子都需要感受到我们的“在”。
真正的教育者应有的样子——敏感而机智，知道什么对孩子合适、什么不合适，知道该说什么、不该说什么，关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。
《教育的智《教育的智慧》慧《教育的智慧》》
《教育的智慧》
分享人：罗慧
教育需要思考，而不仅仅是简单的模仿。幼儿行为必然会有思想做指导，我们需要去了解幼儿的内心想法，善于发现他们的内心世界，才有可能从根本上去改善幼儿的行为。我们应该透过现象看本质，了解事情的真实情况，给予必要的帮助和指导。
《儿童绘画心理学》
分享人：文雯
在儿童绘画过程中，教师应该为他们创造一个安全的环境，给予充分的尊重，让他们有施展自己全部想象力和才能的机会；不随意点评或者引导他们的创作思路和方式，让儿童获得充分的信心，创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式。
每个幼儿都是独立的个体，有自己独特的表现特征，他们通过自己的图画作品传达的内心世界，需要我们仔细留意和揣摩。
更多地了解幼儿才能更好地发现幼儿，在每一次观察他们的过程中，都能发现他们色彩斑斓、奇妙神秘的童心世界。
《做一个幸福的教师》
分享人：李维
生命个体的学习本就是探索未知、获取智慧的快乐过程。陶老师提倡教师多读书，多读经典名著，让经典名著走进课堂，也让经典名著滋养老师滋养孩子，从而支撑起我们丰富的教育生命。
《爱的教育》
分享人：谢丽
疫情期间我阅读了《爱的教育》。这本书以日记的形式讲述了平凡生活中各式各样的爱，是一本洗涤心灵的书籍。它所吸引我的，并不是其文学价值有多高，而是在那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……让我感悟到作为一名教育者，我们应该去尊重每一个生命，去关爱每一个孩子。
《爬上豆蔓看自己》
分享人：陈燕
这是一个幼儿教师写的教育日记，生动形象的回答了教育不是一个偶尔的灵感顿生而成的论文，教育是日复一日的坚持。行文朴实，字里行间透露出老师对孩子、对工作、对生活的爱，是自然感受的流淌，是心灵的私语，是智慧的沉淀。值得品读。
《这些年我们都忘了爱自己》
分享人：赵聪
学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会侵于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们知道我们告戒我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打叉寻水施肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而要成长为一棵笔直葱茏的树。
《教师的语言力》
分享人：王昱丝
“语言是最有力的武器”俗话说：恶语伤人六月寒，良言一句暖三冬，特别是教师，我们面对的是孩子，无意间说的话可能给孩子带来一生的影响。作为一名教师，我们如何去运用语言，在尊重孩子的基础上，让他们往好的方向发展。如何用语言对孩子进行良性引导，是作为老师的必修课。
《林间最后的小孩》
分享人：童媛媛
这本书籍开创性的提出了儿童自然缺失症的概念，揭示了儿童与自然之间的关系。今天在电子产品环境下成长的一代人在生活中缺少与自然的接触。其实对于孩子而言，自然的面貌是多种多样的，虽然面貌各异，自然总是能给孩子一个更为广阔辽远的世界。希望孩子们走进自然，肆意地奔跑在阳光下，雨露中。
《绿山墙的安妮》
分享人：李琳
美国作家马克·吐温这样评价到：“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象”。安妮虽然从外表看，也许很一般，但她的心灵，像拥有一双翅膀，一双想象的翅膀，而这，让原本枯燥、平凡的家变得完全不同。是的，我们所能改变的是我们自己 ，在繁忙的生活中，我们可以因为我们改变的生活态度像所有美好的主人公一样，过着属于自己的快乐生活。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”捧读一本书，聆听一朵丁香花绽放的声音无论时谁，翻开书卷，都会被书香浸染，芳香四溢。
青年街幼儿园
