为深入分析学校四、六年级教学现状，全面总结教学工作得失，细究解决对策，推动全镇教学质量的提升，4月4日，硕勋小学四、六年级一行4人在片区教研员余发英的带领下，对水鸭四、六年级语、数四个科目的老师进行全面、细致的教学诊断与指导活动。
首先，指导组成员对四、六年级第一学月统一检测试卷和各项作业进行了逐项分析，紧密联系新课标和课堂教学实际，对试卷目标、考察点、依据、形式和结构等等进行了解析;详细分析了学生在答题中反映出来的问题及问题产生的原因，归纳总结了教学中应注意和把握的关键;了解了学生知识掌握的缺陷，分析了差距形成的原因。
课堂是教学的主阵地。指导组成员根据学校课表安排深入课堂进行随堂听课，先后听了语文、数学6节课。课后各位指导员对老师们的课作了详细点评，与老师进行面对面的交流。对老师把握教材解读教材的情况，重难点知识的突破策略，练习巩固的有效性实效性等进行了诊断。
课后与上课教师进行了细致的交流指导，同时还就如何挖掘教材、提出指导性意见，倾听他们的想法，解答他们的疑惑，在肯定优点的同时也指出教学中存在的问题。共同商讨提升课堂效率的方法，以期教学质量能够得以提高。
接着，严聪老师针对六年级语文第一学月检测的试卷分析分别对“听力、日积月累、课内阅读、课外阅读、口语交际、习作”五大板块的题型进行了详细的方法指导和做题技巧讲解。让学生掌握方法，提高语文技能。苏联老师就数学科提出教师在教学中的存在的主要问题：一是重结果，轻过程。在计算教学中，教师比较重视让学生说出答案，而让学生怎样观察数学符号特点、确定计算顺序、选择计算方法进行计算比较忽视。二是在应用题教学中重列式，轻分析。在学生没有理解题意，弄清数量关系以及解题思路的状况下，要求学生列出算式，因而学生往往列式不正确，缺少由不会到会的过程。详细地她进行了各题型教学方法指导，为老师们改进教学行为指明了方向。水鸭小学李文琴校长就本片四六年级的任课教师基本情况和班级的具体情况作了详细的分析及汇报了本片帮扶的具体措施。
最后，片区教研员余发英老师提出了今后的工作要点和方向。她要求大家树立两种意识：质量意识和奉献意识。抓好四项工作，一是抓好学生学习习惯的培养;二是抓好课堂教学质量;三是抓好单元测试分析与整改;四是抓好培优辅差。教师之间要加强沟通，发挥集体备课的优势，资源共享，实现团队共同进步。
教学质量是一所学校的生命线!不忘初心、砥砺前行是每一个水鸭教师的不懈追求。相信，此次诊断式指导活动，将会让四、六年级的老师们有所思、有所悟。老师们也更加清楚了本班学生的学习现状，在找准自己班级存在不足的同时，更加明确了今后努力的方向及改进的措施。“一是一花独放不是春，百花齐放春满园”。接下来我们还将不定期的开展这样的诊断与指导活动，齐心协力全面提高硕勋小学的教学质量。
