区域游戏活动以其独特的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为幼儿所喜欢的一种游戏活动形式。孩子们也在区域中快乐游戏、快乐学习，达到了快乐教育的目的。为了推动区域游戏活动的开展，促进幼儿主体性发展。近日，江安县幼儿园开展了各项区域游戏活动。
据悉，该校教师遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平为幼儿开设了：快乐书吧、巧智屋、小小建筑师、彩色花园等区角。为激发幼儿的游戏兴趣和探索欲望，活动前教师为幼儿提供了游戏材料，创设了活动环境，让幼儿自主选择活动内容和合作伙伴。游戏中教师积极观察幼儿的活动状况并及时有效的介入幼儿的游戏，帮助幼儿在游戏中发现问题、探讨并解决问题。
此次区域游戏活动的有效开展，培养了幼儿的交往能力，增强了幼儿的表现力，同时促进了幼儿自我探索、自我学习、自我发现、自我完善的良好品质。
江安县幼儿园
