4月6日，翠屏区凉姜镇中心幼儿园组织开展了“有效开展区域活动”的教研活动。
此次活动旨在教师们的研讨、交流、碰撞，进一步明确教师如何在区域活动中为幼儿提供适宜的环境，来支持孩子进行区域活动中“活”起来，更好的促进孩子获得个性化的发展。并在研讨中通过教师对区域活动开展的意义及相关内容梳理，从理论和实践双重力度上促进教师研究能力，为今后更有效地开展区域活动提供支持与帮助。
活动在欢乐的传话筒游戏中拉开了序幕。此次教研活动包括以下流程：一、保教主任郭立首先介绍了活动的主题和目的。二、搜集梳理教师们对于区域游戏活动开展的疑惑的共性问题进行讨论。如罗老师提出小厨房公共区域材料的投放层次不明显；如何调动幼儿的积极性，自主的进行有效的探索等问题进行一一解惑。三、请老师们带着问题分组到二楼的两个公共区域里找寻解决问题的办法及整改策略。四、请老师们用思维导图的方式表现出来并进行讲解。负责科学区的老师们从人文环境、材料的投放、有目的有计划的开展活动等方面进行了解说。“小厨房”的老师们则从命名、布局、材料等方面对“小厨房”进行了改造。
活动最后，幼儿园园长李丽对此次教研活动进行了总结及提出建议和布置了下一步的任务。李丽肯定了此次教研活动的有效开展。并提出从孩子的实际经验出发，选择与孩子经验有一定联系又有适度拓展的内容，以“生活化”为抓手，联系家长和社区，共同打造、完成共建、丰富幼儿园的区域游戏活动。此外，李丽提出了下一步的任务，提升幼儿园的保教质量，提高幼儿园的办园水平。
通过集体研讨、分组互动等，从理论、实践研究，老师们澄清了区域活动的模糊认识，明晰了有效开展区域活动的方向和思路，学习了区域活动的设置、材料投放、组织活动等。引发了教师对幼儿区域活动的关注与思考。
凉姜镇中心幼儿园
