在“双减”政策下，为了更好发挥学校教育主阵地作用，学校要做到减量不减质，关键在于提高课堂教学质量，为全面提高新教师的课堂效率，让学生实现高效学习，并发挥师徒帮带作用，10月20日，叙州区金沙江小学开展“新教师见面课”活动。新教师在指导教师的帮助下，认真研读教材、精心准备课程，在练课中互相学习，共同进步，践行“双减”促进了课堂教学技能稳步提升。
语文青年教师严浩执教的一年级《ao ou iu》明确《语文新课程标准》中汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主的要求。面对如何让这些干巴无味的字母变成活泼有趣的“小生灵”，展现在孩子面前这一问题。严浩在教学中积极挖掘教材本身所蕴含的快乐因素，通过观察情境图，引导学生自主发现字母的音和形，并联系生活，将字母的发音和运用有效结合，降低了拼音教学的难度，并采用多种教学策略，把“快乐”引入课堂，让孩子们在快乐中学习。
新教师李雪执教的一年级《语文园地二》紧扣单元主题，针对一年级学生认知特性，利用多种方式激发学生的学习兴趣，扎实、有效地完成学习任务。让学生将语文与生活实际联系起来，促进学生留心生活，“用好”语文。
数学教师吴绪金执教的《三位数乘两位数》基于数学核心素养下学生运算能力的培养，促进“学习力”生长。本堂课以知识链接为切入点，进入主题内容的教学，教学时学生先独立探究，通过试一试、想一想、说一说等活动，将时间和空间交给了学生，做到人人有事做，个个有思考，人人有收获。最后让学生将自己的发现和收获进行概括总结。从而培养学生的数学思维能力，提高学生的数学意识，进而提高学生的数学能力。
周晓敏执教的一年级《8，9的分与合》用良好的课堂常规，迅速调动起学生学习的积极性，为整节课开了一个好头。基于核心素养数感的培养，本堂课通过让学生动手摆一摆，说一说，练一练，充分调动了学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习了新知识。有良好的数感作为基础，孩子们能沉淀良好的数学核心素养，用数学的视角去观察、感知和面对世界。
凝“新”力量，助力“双减”。校方表示，虽然这是四位教师在学校的第一次展示，但在指导教师的帮助和自己的用心努力下，也呈现出四节让人耳目一新的不一样的课堂，每一次教研都是分享的过程、成长的经历，每一次交流都是思想的碰撞、内涵的提升。每位新教师通过对课堂的不断探索，积极的努力，一定能走出一条适合自己发展的教学路子，打造出有序、高效、实战的课堂。
金沙江小学
