10月26日，叙州区研培中心教科室主任刘家兴、副主任易宗勇、研训员涂丽一行，到叙州区柏溪小学校立项课题进行现场督导评估。
此次督导的两个区级课题于2019年立项，经过一年多的实验研究，完成了阶段研究任务，取得了丰富的研究成果。课题组负责人对课题研究情况作了详细汇报：
“小学语文教学中培养学生搜集处理信息能力的策略研究”课题根据语文课程标准要求，针对“学生搜集信息能力不强”“教师缺乏对学生搜集与处理信息的方法指导”的问题，开展多种形式的收集信息、整理信息、应用信息的活动，拓展了学习的时空，形成了多样化的指导策略，学生语文学习能力明显增强。
“城区小学家庭教育缺位学生心理问题个案研究”课题针对当前部分家庭父母与孩子“共同时间”偏少、家庭教育缺位、孩子心理成长不够健康的问题，通过家校结合，对学生的心理问题进行团体辅导、个体辅导、开展拓展活动、跟踪记录成长过程等措施，为学生创设良好的学习生活环境，改善学生的人际交往，从而让学生逐步认识和克服心理和行为问题，引导学生心理健康成长。
在听取汇报和查阅课题过程资料后，专家们对两个课题给予了高度评价：研究过程扎实、研究方法科学有效、成果提炼准确适用、研究效果明显。同时，专家们也指出了研究中的不足以及改进建议，要求课题组对阶段研究工作进一步总结，精选典型案例、加强数据采集分析、深化理性认识。
柏溪小学
