“双减”政策实施以来，如何在“双减”背景下实现减负增效，促进学校高质量发展成为每个教育者最关心的问题。12月3日，南溪区前进小学校组织老师进行线上学习活动，此次线上学习的主题为“中国教育学会小学教育专业委员会2021年学术年会暨聚焦‘十四五’促进小学教育高质量发展”。
此次线上培训由中国教育学会小学教育专业委员会主办，通过学术报告和主题论坛的方式呈现，旨在探讨在“双减”背景下，如何更好地促进中国小学教育高质量发展。活动伊始，教育部基础教育教学指导委员会副主任委员李烈致开幕词，他讲到小学教育高质量发展，首先要牢牢抓住促进人的全面发展这一教育的根本追求，小学教育的发展要以全面发展五育并举的教育方针作为根本的出发点，将时代的改革驱动转化为学校自身的实践创新。
随后，华东师大李政涛教授做“通过教育评价改革，推动高质量教育体系的建成”的主旨报告，他讲到：新时代的教育改革，是一个评价改革的新时代。教育评价改革，就是新时代教育改革的最前沿，通过评价改革撬动教育改革的时代已经来临，通过评价改革引领教育改革的时代已经来临。他还从教育评价改革的九大观点，六大走向，十大难点与大家进行分享。北京教育学院涂元玲副教授与大家分享了三方面的内容：如何理解高质量教育，为什么要以党的教育方针为指导；什么是学生自我发展能力，及其与自主发展的异同；如何在提高学生自我发展能力中办高质量的教育。
下午是三场精彩的分论坛。分论坛1：十四五规划编制与学校高质量发展；分论坛2：“双减”政策实施与学校高质量发展；分论坛3：教育评价与学校高质量发展。教师根据自己的需求，选择了不同的分论坛进行学习，各位专家和名师的理论与实践经验让老师们对“双减”有了深刻的认识，在以后的教学中将落实立德树人为根本任务，构建更加优质的教育新生态。
聆听前沿的资讯，经历思维的碰撞，教育界的各位大咖带领老师们在“双减”政策实施首年的迷茫期中，寻找锚点核准靶心，引领大家思考与创新，为促进小学教育高质量发展而努力。
前进小学校
