近日，宜宾市中山街小学校新调入教师的亮相课正如火如荼地开展，十位数学教师认真研读新课标，深入研习教材，用心备课、精心磨课，以丰富充实的教学内容、新颖创意的教学方法，向全校教师展示了新调入教师的新风采。
璞玉初琢，“新”光闪烁
教师蒋洪执教的是四年级上册第五单元《相交与垂直》，课堂中紧紧围绕教学目标，用孩子们喜爱的活动为载体，充分发挥多媒体教学的优势，让孩子们在实践操作过程中感受学习的乐趣，数学的魅力。通过老师的示范交流、同学们的实践操作、小组合作等学习形式，在轻松愉快的课堂氛围中让孩子们学有所获。
教师谭敏执教一年级上册第五单元《9加几》，整节课目标明确，思路清晰， 学生互动活跃。她从孩子熟知的凑十歌中开始，课中重视孩子自己感知的过程，利用直观的矿泉水瓶图，让学生发现问题，并在小组合作交流中找出自己最喜欢的计算方法，从而初步感知凑十法。
教师王敏带来五年级上册《可能性》。她从学生感兴趣的游戏出发，在游戏活动中，体验事件发生的可能性，感受了不确定现象。整堂课以学生发展为本的教学理念，注重数学学习的活动化，让孩子们联系生活实际自主合作，尝试探究，激发学生兴趣，使学生在自主合作探究的学习过程中体会数学课堂的快乐。
教师李莎执教的是一年级上册《不进位加法》，丰富的情景创设，活泼亲切的教师点拨，让课堂氛围充满了童趣。课堂上学习活动开展得紧紧有条，孩子们利用小棒、计数器等学具通过自主思考、小组合作探究等方式进行20以内数的不进位加法算法多样性的探索和算理的理解。
教师左琴执教的一年级上册《9加几》，是学生在学习了11—20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行教学的。教师根据学生已有基础和年龄特点，设计了丰富有趣的教学活动。孩子们通过动手操作明白了9加几的几种不同算法，为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。
教师许悦晴执教一年级上册第五单元《20以内进位加法——8加几》。她从孩子们熟悉的“凑十歌”引入，迅速引起孩子们的学习兴趣，接着引导学生将9加几的计算方法迁移到8加几，成功突破算理和算法的重难点。
教师徐植奇执教的三年级上册《认识周长》一课注重学生经历真实活动情境。在具体情境中产生问题，并联系身边的事物，通过看一看、摸一摸、画一画等丰富的活动，感受一周及周长的含义。从而解决问题，在解决问题过程中实现学生的四基四能，培养学生的核心素养，同时将学到的知识又运用到生活的真实情境中去，达到知识与生活相呼应的目的。
教师何会玲教学执教的二年上册《除法的初步认识》中，创设活动情景，以猴子分桃子的故事引入，在练习设计中，体现趣味性和层次性，一道道题就像一个个发生在身边的小故事，给学生留下深刻的印象。
教师郑洁执教的五年级上册《认识平方千米和公顷》，从回顾已经学过的面积单位入手让学生感受测量大面积土地需要有更大的面积单位，从而引入新知，郑洁通过列举多个身边事物的占地面积让学生感悟公顷和平方千米的大小，让数学从生活中来到生活中去。
教师李松娥执教了六年级上册《分数的混合运算(2)》，精心设计课前导学但、预学检测整体了解学生的预学情况，课中采取任务驱动，整体推进，学生以猜测——验证的方法得出结论，并深入探究运算律在分数混合运算时的个例特征。学生以独立学习、二人同桌学习、四人小组学习由浅入深地探究出分数混合运算中如何运用运算律。教师适时点拨，释难解疑，引发学生思维的碰撞。
自省吾身，常思己过
课后，数学组听课评课组教师们积极发言，肯定新教师亮点的同时，又指出了存在的问题，并给出建设性意见。整个评课活动达到了探讨教学方法，交流教学经验，更新教学观念、提升教学艺术，提高教学水平，促进教师成长的目的。新教师们在反思中取“好坏”，得“扬弃”。踔厉提高自己教学水平，让自己快速站稳课堂。
学校相关负责人表示，水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。教学只有在不断的碰撞中，才能一点一滴积聚能量；只有在不断的积聚中，才能绽放光芒。相信本次新教师亮相课活动，能够让青年教师迅速成长，并在今后的教学生涯中不断提升自己的专业水平，研磨新课标要求，打造习得课堂，研思并行，方至深远。
中山街小学校
