师幼互动，是一种关系，更是一种能力。良好的师幼互动，是老师与孩子们一起分享理解、共同架构、自我实现的过程。为了有效提升教师与幼儿的沟通技巧，帮助教师正确的使用启发式、表扬式语言。近日，高县来复镇幼儿园年级组联合开展了以“有效的师幼沟通策略”为主题的教研活动。
本次活动由年级组长王玉茹、李小芳组织。研讨分为“案例分享、教师讨论、分享交流”三个环节。
活动中，老师们结合案例对标自己在一日活动中与幼儿的交流方式，在出现需要教师介入的情况下，通过立足案例、共同分析、再现演绎等方式进行研讨。当用表扬式、鼓励式、启发式语言与幼儿沟通时，幼儿的反应是积极的、愉悦的；当用贬低式、埋怨式、愤怒式语言与幼儿沟通方式，幼儿的反应是低落的、郁闷的。深度的研讨让老师们深刻了解到语言的魅力和杀伤力，从而寻找到师幼沟通的有效策略。
来复镇幼儿园
