为更好地落实幼小衔接工作，帮助幼儿做好入学前准备教育和入学适应教育，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，近日，江安县阳春镇桐梓幼儿园大班组开展了“幼小衔接”的教研活动。
活动开始前，教研组长组织大班教师从如何引导孩子做好入学前的心理准备、研究准备，如何提高幼儿的社会适应能力和幼小衔接课程设置等方面展开研讨。研讨现场，老师们各个思如泉涌，纷纷结合自身的经验，并且站在家长的角度有针对性的提出自己的观点和想法。每位老师针对自己班级实际情况，阐述了自己的观点：有的老师认为从小班开始就应强调良好的坐姿和精确的握笔姿势，但只是强调而不逼迫；有的老师认为要无意识的对将升入大班的孩子进行整理书包、摆放学具的训练，大家从不同的角度和纬度结合实际进行了讨论，你一言我一语，在互相交流与沟通中共同提高。
本次活动的开展不仅帮助教师们明确了幼小衔接活动的重要性，同时也梳理了幼小衔接中的关键经验，幼小衔接工作要遵循儿童的生理与心理特点，充分发挥主体作用，激发幼儿的入学愿望和研究兴趣，要正确引导幼儿的日常行为，帮助幼儿做好入学前研究准备明确了理念如何落实到行动上，强化幼小衔接协同合作，更好地开展幼小衔接理了清思路，提高了更细致、更精准的可操作性的实践策略。
桐梓幼儿园
