“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。外出学习是南溪区前进小学教师提升专业素质的一项重要措施，为了有效实现“一人学习、众人受益、共同成长”的培训效果，提升学校教育教学管理水平，充分发挥教师外出培训学习的辐射和带动作用，近日，学校在六楼会议室开展了新课程标准背景下德育校本课程的建设与实施外出学习汇报。
邹永丽老师以《班级管理之奖励的玄机》为主题，向老师分享了班级管理中的奖励是一门独特艺术，要根据各班的实际情况，摸索出一条适合自己班情的管理机制，既要让奖励激发学生学习的兴趣，又要巩固学生的自主性与自律性;既要让奖励影响学生的短暂行为，又能改变学生长期的态度与情感。
唐静老师以《班级的自主管理与小组建设》为主题，提出“班级的自主管理要满足学生的自我成长需求和发展需求”。并以班委会的建立为例子，分享交流班级建设“去中心化”的概念，班级系统中的每一个学生都可以成为一个中心，每个学生都可以参与自治，学生和学生之间通过形成连接，产生相互影响。
“走出去”开阔新视野，“引进来”以促提升。此次外出学习汇报会议，使优质的资源和信息最大化地共享，发挥了外出学习的最大效应，既开阔了学校全体教师的教育视野，同时也形成了“学习-感悟-分享-创新”的专业成长模式，真正达到学有所获，学有所成。
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