2023年秋期末，在上级部门支持下，高县硕勋幼儿园进行了户外环境改造。本学期，为推进幼儿园户外游戏活动的开展，提升全园教师户外游戏环境创设的能力，让户外环境与幼儿产生联系并进行互动。3月11日，在幼儿园专职副书记刘丽的组织下，老师们围绕“以儿童为本的户外环境创设”展开研讨。
一步曲：问题探讨
为幼儿提供良好的游戏环境是保障游戏发挥应有价值的必然举措。老师们围绕“幼儿园户外游戏环境现状及如何规划”进行讨论。
贺老师说：“随着我园户外环境面积的扩宽，显现出我们户外布局还不够好，有待进一步优化。特别是材料与游戏场地存在脱离的现象。例如：足球放置位置在小四班门口，但是游戏场地在操场；我们应该将材料与游戏场地进行合理划分，确保材料便于取放。”
李老师说道：“班级户外活动时体现出：户外分区不明显，幼儿活动易受其他班幼儿打扰，特别是轮胎游戏和足球游戏，我们的活动分区应该再进行调整，便于幼儿游戏。”
陈老师说：“我们的户外环境宽敞，但是功能性不强；班级管理还有待加强，老师们对幼儿游戏后的材料收拾整理应该进一步提醒，避免出现材料‘无人问津’。”
代老师说： “在户外游戏时，班级教师对材料未做到充分利用。我们在游戏前应该对材料进行提前的了解，确保游戏中充分使用到多种材料。”
园长何湘听了老师们的发言，她表示，老师们能够结合自身教学经验，反馈出管理层不能发现的问题，接下来，将通过系列研讨和实践，对场地进行整体设计改造，创设自然、生态、富有挑战的户外游戏环境，并重新划分和界定，避免功能区的重复。
二步曲：集思广益
为使户外游戏环境更好分区，材料更丰富，班级更好管理，老师们聚焦“户外游戏场地如何规划”“户外游戏材料如何投放”“户外游戏场地如何管理”三个问题进行分年龄段研讨。教师们根据年级组教师讨论结果，分享对此次活动的思考。
三步曲：集思广益
小班组老师对场地规划进行了详细的绘图，同时提出材料投放数量要多；户外游戏管理中要培养幼儿收拾整理习惯，班级负责制等。
中班组老师提出场地规划要结合“空间规划”“游戏实施”“安全考虑”三个方面进行；户外游戏材料投放要根据“幼儿游戏需求”“游戏场景”“幼儿年龄段”三个方面；户外游戏场地管理更多的是要把管理权交给幼儿，让孩子们参与到管理中，成为幼儿园小主人。
大班组老师建议将场地分为“力量区”和“野趣区”，分别设置攀爬、跳跃、角色扮演；在材料投放中，他们老师建议，材料首先要保证安全性，其次是多样性；户外游戏管理每个区域放置表册，每个游戏后的班级及时进行登记，便于班级、幼儿园管理。
在聆听了各组的研讨和分享后，刘丽指出，一个以儿童为本创设的户外环境一定是到处充满儿童性、自然性和自由性的游戏场，儿童在这样的环境里被看见、被理解、被接纳。需要做到以下三点：观察审视，了解幼儿需要什么，思考游戏环境能够给幼儿带来哪些发展；材料提供，提供更丰富、开放、多用途的材料；师幼共商，给予幼儿更多的时间与自由度，支持他们使用、回顾、验证、探究，支持幼儿的深度游戏。
通过教研，幼儿园将汲取本研讨的收获与经验，在后续的活动中，进行多方面探讨，集思广益，不断探寻户外游戏活动开展的有效性策略，努力为幼儿创设适宜的户外游戏环境，支持幼儿的深度学习。
幼儿园将在探索户外游戏的路上不断前行，不断拓展游戏的深度与广度，使幼儿以多元的方式投入游戏，让有温度的游戏呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮儿童的生命。
硕勋幼儿园
