在万丈红尘中，我们都是芸芸众生中的平凡人。我们可以平凡，但绝不能平庸。在我们的校园里，全都是过着平凡生活但不断追逐教育梦想的普通教育工作者。
柏溪小学坚持立德树人，狠抓高质量发展，树立“以师资之强承载人才培养的高质量”之新发展理念。学校重视教师专业素养和岗位能力的提升，倾力打造“教育教学都胜任、理论实践能融合、学识能力与人格魅力俱佳”的“双师型”教师队伍。在校本研修上，学校求变创新，努力创设多维度校本研修空间，实施“教、学、研”互动，多方面引导教师自主发展。
近日，教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》指出，要利用新一代信息技术，提升教育管理数字化、网络化、智能化水平，推动教育决策由“经验驱动”向“数据驱动”的转变，教育服务由“被动响应”向“主动服务”的转变。为了达成以上目标，柏溪小学专设了新媒体工作室，并于2020年12月28日举行了开班仪式。在徐光付老师引领下，工作室将教师网络教育教学能力及素养导向作为切入点，开展具有针对性的系列教研活动：(1)通过教师讲座、小组教研等组建教研共同体；(2)在创设宽松的研讨氛围的同时，注重个人学习与集体交流相结合；(3)依托智慧课堂，诚邀共研方法与策略，启发大家思考教学中需要深入研究的课题。
为了让研训活动更具针对性，新媒体工作室拟定出课程表，每周一次的周一午间学习，学校34位教师都自愿参与。徐光付老师讲授的“如何使用希沃白板进行备课”、“如何清除电脑弹窗”、“如何识别、下载安全软件”、“班班通模拟信号问题处理”，陈戎老师的“摄影的语言”，郭蓉老师的“拍照的构图及拍摄技巧”，余洋老师的“如何使用剪映制作小视频”，都让参训老师们受益匪浅。工作室通过督促教师们养成“探究教育与教学问题”的习惯，促进了教育科研与教育教学工作紧密结合，从而助推了教师的个体成长
课后，老师们还学习、探究和推广了“希沃白板课堂教学法”。而刘卫卫老师的研究课《约分》，钟全芳老师的《赵州桥》，舒丽莎老师的《Willyoutakeyourkike》等，让培训教师深入领会了高效课堂教学的精神实质。这类培训抓住关键方法，让课程拓展常态化，促使教师们将信息技术多维发展应用于课堂，并在教学中不断提升自己的教育教学能力。
一年多以来，柏溪小学新媒体工作室所开展的专题研究，既帮助教师们解决了教学中的实际问题，提高了他们的研究水平，同时加强了同事之间的协作，使教师在不断学习、实践中获得解决问题的能力，缩短了他们从传统的经验型教师转变为研究型教师的历程，促进了教师群体的共同成长。
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