前些天，宜宾市翠屏区教育和体育局根据《关于建立教师队伍优秀人才激励机制的实施意见》(翠教体发〔2021〕108号)精神，决定在12月6日前完成2021年翠屏区教育系统优秀人才考核工作。
透过此项工作的开展，我们可以看到翠屏教育对教师队伍建设工作的重视，力求通过教育激励机制，让广大教师觉得自己的劳动和付出被认可，促使其主动向上，进一步调动大家“比学赶超”的工作热情，充分激励优秀人才发挥榜样示范作用，提升教师队伍整体素质。
可以说，翠屏教育改革抓住了教师队伍建设这个“牛鼻子”。
我们知道，“教育系统要坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路，切实把思想和行动统一到党中央的重大决策部署上来，做到从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，不断开创新时代教育工作新局面”，由此就必须谈到教师的重要性。习总书记说：“教师是教育工作的中坚力量，没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的创新人才，也很难产生高水平的创新成果。”“有高质量的教师，才会有高质量的教育。”教师是伟大而神圣的职业，教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人。一个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的光荣，不断激励和培养出一批又一批的好教师则是翠屏教育的希望与未来。
那翠屏教育是如何抓好教师队伍建设这个“牛鼻子”?
一是加强目标引领。把学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，坚持学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，以及省、市、区党代会会议精神，聚焦“办人民满意教育”，践行新发展理念，构建高质量教育体系，推动高质量内涵发展，在打造成渝双城区域教育中心中走前列、树标杆，为建设西部教育强区提供强有力的智力支持和人才保障。
二是积极顺势而为。建设翠屏人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍，坚持打造一批培养时代新人的“大先生”。对全区广大教师进行修师德、铸师魂的教育，让他们做到发扬“红烛”精神，真正做到严谨笃学、行为世范、为人师表。推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才的良好局面。
三是健全激励机制。教育教学质量是一所学校的生命线，而教育的执行者是广大教师，能否充分调动教师的积极性和潜能，是办好学校的根本。因此，健全教师激励机制，提高了教师的综合素质，充分发挥教师的作用，最大限度调动了教师工作的积极性。
四是教师主动作为。翠屏教育人都有“争做好老师”的心，“好老师要做到学为人师、行为世范。真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。”“做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”
总之，翠屏教育改革通过目标引领，营造了良好外部发展环境，形成优秀人才不断涌现的局面。同时，健全教育激励机制，让老师们积极参与教育改革，较快成长为优秀教师，并带动教育改革。这样，翠屏教育也就抓好了教师队伍建设这个“牛鼻子”，走上良性发展的道路。
宜宾市第二中学校
