浮白载笔，抹月批风，是读书人的雅趣；霁月光风，不萦于怀，是读书人的胸襟；和光同尘，与时舒卷，是读书人的心地；读万卷书，行万里路，是读书人的极致情怀和终极追求。听阳明心学，看世界博物，读书日，读书人，读书不觉已春深，风吹过三千里，还念那依稀初心。
读 书 心 得
园 长 分 享
分享人：园长 秦丽菲
读 书 摘 要
阳明心学告诉我们，要用出世的精神做入世的事情。第一步就是出世，从现实的利害得失超拔出来；第二步才是入世，要时时刻刻致我们的良知，使良知从主体性中显现出来，并通过主体实践，尽可能去拓展心灵的无限性，使万物尽最大可能来到我们的这个主体世界中，那么天下万物就和我心、和我的世界有所关联，最后达到一个非常极致、圆融的境界。
分享人：副园长 杨燕
读 书 摘 要
每个人心里都有一片落叶，有的纷纷扬扬，有的飘飘洒洒，尽情吸收着阳光雨露，努力让自己更加舒展，在滋养自己的同时又去惠及更多的人。我们热爱生命，体验那各个年龄段的闪光；我们珍惜生命，紧抓这一天天流逝的岁月。在我看来，生命是一件珍贵的礼物。遇见一个人，是一种快乐，所以我们要珍惜；和喜欢的人说再见，也是生命给与的礼物，生命之所以美丽，正是因为我们不仅有相遇，还有离别，更有爱。
分享人：副园长 刘巧莉
读 书 摘 要
我们是谁，我们从哪里来，也被时间共同记忆，我们将往哪里去，也变得清晰，只等时间作答。
我们为什么逛博物馆，为什么看博物丛书，为什么要有博物意识，毕竟能看见多远的过去，才能看见多远的未来。
是啊，今天也曾是先民的想象；而未来，也必定在我们的想象之中。当我们作为读书人，博物意识的觉醒，会让我们在感性的浪漫与冲动之上，有更多的理性的洞察和剖析。作为教书人，博物意识的复苏，会激荡我们对博物教育的思索和尝试。
当看见孩子广泛关注，看见孩子深入观察，看见孩子静心欣赏，看见孩子积极探究，我们尤为心安。从读书人的情怀出发，从教书人的使命落地，风吹过三千里，还念那依稀初心。
愿不论我们还是孩子，从博物，走向格物，愿我们有广泛的热爱，更有独一无二的偏爱，愿过去、现在、未来，一切都清晰可爱。
分享人：副园长 肖雅琼
读 书 摘 要
《人间值得》这本书中恒子奶奶告诉我们，关于工作，带着为身边的人“略尽绵力”的想法，去工作或许会更好；关于生活，不要期待太多，对生活中的小事心存感激，“必须要幸福”不要这样想的话才会幸福”；关于与人相处，不要小气，接受小小的请求，让微小的善意流转；关于育儿，这个养育儿女的过程就是让自己越发优秀的成长过程，养育孩子也是成长。凡是不强求不攀比，不轻言放弃，走好自己的人生路，能够照亮某个角落，就是幸福的人生。
读 书 心 得
教 师 分 享
分享人：袁小容
读 书 摘 要
希望和悲伤，都是一缕光，很多人却为了希望，换得了无尽的悲伤。想要的得不到，拥有的却不知道珍惜，人为什么总是会犯这样的错误呢?关于故乡、关于父母、关于亲人，你是不是也像刘十三一样活着?父母在，家就在，此心安处是吾乡，不要等到失去了再追悔莫及。
分享人：童媛媛
读 书 摘 要
要想成为什么样的人，你就要选择跟什么样的人在一起。你要变得积极，你就要找比你更积极的人在一起，你要永远寻找比你本身更好的环境。与优秀的人交往总是会使自己也变得优秀，优秀的品格通过优秀的人的影响正在四处扩散。
分享人：徐露露
读 书 摘 要
雪国的故事，结局注定悲哀，但结局未至时，曾拥有的热烈、纯粹甚至如飞蛾扑火一般的疯狂，都是不可复制的人生。拥有、错过、抗争、沉默，一生跌宕起伏，珍惜眼前人，做好当前事，竭尽全力，不留遗憾。《雪国》于书中人是彻头彻尾的悲剧，于我们却是一场极致美的体验。
分享人：黎思琪
读 书 摘 要
生活贫困的查理一家住在镇子上，镇上有个世界最大的巧克力工厂。一天，工厂拥有者旺卡先生发了告示，将邀请五位藏在糖果包装纸中的金奖券的孩子参观工厂。最终，查理和另外四个孩子成了幸运儿，开始了在魔幻巧克力工厂的冒险故事。
青年街幼儿园
