2021年3月27日，四川蓬溪女中学生被多人掌掴并被拍成视频在网络流传。2021年6月10日，四川眉山一男生和多名女生殴打一位14岁女生，导致该女生鼓膜穿孔。2021年8月14日，安徽歙县一女生在厕所被两女生打耳光，其中一人连续击打20下，并说“出了事我扛着。”校园欺凌，如此嚣张。这是怎么了?校园欺凌何时能休?
虽然，大家都痛恨“校园欺凌”， 希望没有“熊孩子”，但我们也不能否认，确有部分家长由于多种原因管不住或不想管孩子，在孩子问题上产生“破罐破摔”思想，放任孩子，甚至把教育孩子的责任推给老师、学校和社会。
目前，不少学生身体、心理因这些“熊孩子”受到了伤害，他们面对欺凌，或许有想过说“NO”，但我们也发现，在校园欺凌事件中，欺凌者、助威者受到的惩戒力度明显不够，国家、社会、家庭保护未成年人的初衷没有错，然而，在事件中，施暴者往往因为有未成年人的身份，一般都不会追究刑事责任，甚至免予处罚，“欺人者不会受多大处罚”的现状无形中助长了“熊孩子”的错误思想和错误行为。当然，还有社会不正之风的影响，部分媒体过度过细再现犯罪经过，法律界定不清晰、惩戒不严，法制教育不力等，都可能是校园欺凌产生的原因，我们期望社会、政府对这些家庭及孩子加强关注，从道德、法律等多个层面，采取多种措施，告知严重后果，必要时对欺凌者实施惩戒，对其家长进行严肃教育，督促家长正确教育和管教孩子。
学校也要肩负起引导、教育的责任，保护青少年健康成长。
重视积极引导，加大宣传力度。学校要继续加强预防校园欺凌知识宣传，用鲜活事例教育学生，引导家长重视言行，做到不溺爱、不苛责孩子，坚持正面教育孩子，积极做好孩子青春期教育，引导孩子处理好与同学的关系，采取正确的沟通方式，与同学和谐相处。
坚持行为矫正，加强习惯培养。学校要重视培养孩子良好的行为习惯，对孩子的错误思想、行为进行纠正教育，并及时与家长沟通，形成家校合力，努力帮助改掉任性、骄纵、蛮横、暴力等消极性格。
重视道德教育，培养孩子善良、宽容的品性。过重的学业负担占用了学生交流、交往的时间，同学之间只有学习成绩和生活品质上的竞争攀比，多了一份冷漠和猜疑，却少了重要的社交与合作，伴随同学间的摩擦、负面情绪的积累，常因小事情引发校园欺凌。教师应培养可以指导学生说话技巧，提高交流能力，教给学生处理同学间矛盾的方法，引导学生冷静处理，学会换位思考，尽可能让大事变成小事，小事化为无形。引导家长注重培养孩子善良、宽容的品格。公平对待与尊重学生，培养学生对学校的归属感。
当然，学生也不能全凭他人来保护自己，应在主观上主动拒绝暴力影片、书籍、网络游戏等不良因素的影响，保持乐观心态，积极向上，加强锻炼，提高自我保护能力，积极应对校园欺凌。要充分认识校园欺凌行为造成的严重后果，时刻提高警惕性。坚持上下学与同学结伴而行，避免落单，要学会主动避险，远离危险地带。在面对校园欺凌时，要冷静判断，确保生命安全；控制情绪，懂得机智求救；保留证据，主动报告老师，必要时用法律武器保护自己等。
总之，社会、学校、家庭和青少年自身应携起手来，形成合力，才能有效应对校园欺凌，确保学生生命安全。
宜宾市第二中学校
