内容摘要：从书楼中学的大课间体育活动的现状着手分析。对书楼中学大课间体育活动的活动内容、学生参加大课间活动的态度、项目的现状等方面进行分析研究，提出将舞蹈融入开展大课间活动的措施及对策。
关键词： 农村 舞蹈 大课间 美育
一、农村学校大课间的现状及成因
（一）学生体质健康日渐下滑
现代学生的营养状况已得到显著的改善，但学生的体能、体质却正在逐步下降。一方面，由于诸多因素，没能让农村学生形成积极的体育锻炼意识，以至于肥胖的学生人群不断增加亚健康群体的不断扩大；另一方面，伴随新兴电子科技的“飞入寻常百姓家”，农村学生对于手机等电子产品的依赖性增加，过分沉迷手机游戏从而导致学生对于运动健康的忽视，并且视力也在日复一日的衰退。
（二）大课间活动形式单一，内容匮乏
当前我校开展的大课间体育运动项目中，以广播体操为主，内容较为单一化，形式呆板且缺乏相对趣味性。缺少创新性的课间活动内容，在很大程度上磨灭了学生参与体育运动的积极性，使得学生始终以“被动式”的角色参与体育运动当中，从而产生抵触和逆反心理，导致大课间活动无法有效进行，弱化了校园课间体育锻炼的职能。另一方面，农村学校参与大课间活动的主体都是以学生群体为主，却极少有教师的参与，从而导致校园活动主体的单一性发展，教师没有在体育锻炼中起到良好的表率性作用，无法有效引导学生开展课间体育活动。
二、舞蹈的美育效能
（一）舞蹈可以塑形和育气
舞蹈是靠肢体来完成，它是最佳的健身锻炼的手段；舞蹈是塑造形体的艺术，而舞蹈训练就是一个感受美、创造美的过程，它的训练能将健康和美丽融于一体，从而达到形体美的塑造，从而涵养学生高雅的气质。
（二）舞蹈提高审美能力和创造美能力
舞蹈是艺术，可以通过韵律、动作、节奏的揉合，展示丰富的思想感情，是一种由内向外，集内涵流溢于表的美育形式。它的美感陶冶人们高尚的道德情操，熏陶着人们的思想感情，让人们从中去感知美、表现美。
（三）舞蹈培养学生健全的人格
舞蹈在教学、训练、排练、表演方面都有严格的要求，强度的训练可以磨练学生坚强的意志品质，培养吃苦耐劳的精神。舞蹈灵魂使学生感受和发扬积极、健康、乐观的思想感情。大型舞蹈可以培养学生团结协作的配合意识。
三、将舞蹈渗入到大课间之中培养美育的具体做法
基于处于农村的我校的大课间体育活动的现状，根据教育部“五育并举”推进素质教育的要求，受当下鬼步舞进入大课间火热的启发，我校将舞蹈操渗入到大课间活动进行了探究实践，具体开展了以下几个方面的工作：
（一）深入调查。学校德育处和体育组针对大课间的现状，开展了关于学生对大课间的认识、兴趣、形式等一系列的问卷调查；结合每年的身体健康测试、体育成绩下滑、大课间质量差相关因素，意识到大课间需要变化。德育处首先向学校申请，学校批准，再由德育处牵线，体育老师组织、音乐老师协助共同完成此项工作。
（二）建章立制。为了大课间规范，学校建立健全大课间规章制度；以班级为单位进行考核，明确班主任是推动大课间改革的第一责任人。
（三）人人参与。校长做好教师的思想工作，充分调动每一位教职工积极参与舞蹈大课间的激情，发挥主人翁意识，老师也参与其中，起好表率作用，从而抓好舞蹈课间操。
（四）趣能融合。舞蹈与音乐的选择，要符合青少年的兴趣和年龄特点。在编排舞蹈时，我们主要采用当下网红音乐、舞蹈进行编排。打算一学年完成两个校园舞蹈，2020秋期已完成《你笑起来真好看》，2021年春期将完成《少年》舞蹈操教学工作。
（五）协作训练。通过校园广播播放选定的音乐两周后，让学生熟悉旋律后再通过下午课后服务时间集体教学，两个课后服务时间能完成基本动作的教学；再用一周大课间时间由音乐教师在台上带领大家跳，并对动作进行纠正。
规范动作，展示形体美 摄影/肖家琴
勤学苦练的孩儿们 摄影/肖家琴
(六)比赛强化。学校通过组织全校性的大课间操比赛的形式，强化训练效果。鼓励以班级为单位网络舞蹈操比赛；另外学校组织拍摄了短视频，被推送到学习强国平台，还通过抖音等短视频平台，增加美誉度。
自信满满奔赴赛场 摄影/肖家琴
为比赛优秀表现的班级鼓掌 摄影/肖家琴
大课间视频上学习强国平台的截屏 截屏/肖家琴
四、舞蹈融入大课间的效果
(一)提高了大课间体育运动兴趣和对体育运动美的感受力、鉴赏力。
学生一改过去大课间操东躲西藏，借故不做等现象，跑操音乐一响，大家迅速排队跑操，整队做操。纯真的笑容，舒展的动作，整齐的队列，给人极强的感染力。同学之间，往往对做操及体育锻炼的动作相互规范。协调的动作，提升了体育运动的效果。改变了要我学为我想学的被动运动，达到以美促动的目的。
常态大课间体育活动 摄影/肖家琴
(二)提升美育的同时提高了体育成绩。
大课间融入舞蹈不仅培养了学生音乐、节奏、动作美感的培养，同时还提高了学生体育成绩。
舞蹈是有氧运动，不仅可以锻炼身体还可以减脂。并且，我校今年九年级中考体育考试中，210名学生参加考试，130名同学获得中长跑满分。结果表明跳3分40秒《你笑起来真好看》的学生心率跟我国国家体育总局规定的中长跑锻炼达标的标准相差不大，以往我校中长跑的满分率仅有30%，通过大课间形式变化后今年我校中长跑满分率62%左右。
(三)规范了学生身姿，塑造形体，展示了健康美。
每种舞蹈都有自身动作的特点及规律，而且对于舞者身体姿势的要求也是十分严格的，当学生在学习不同舞蹈操的姿势时，对于平视、直颈、收腹、立腰、收臂以及大小臂之间的角度都是有十分严格的要求的。我校学生张丽体胖，长期含胸驼背，通过每天认真跳《你笑起来真好看》舞蹈一年后，她体态瘦了，含胸驼背的现象也明显的到了改善，心态也变得阳光、自信了。
(四)培养学生兼具勇敢美、协作美和理想美的能力。
对学生进行舞蹈训练时，不仅能使学生的形体姿态更好地向端正、挺拔以及健美的方向发展，还能培养学对身体美的追求、向往；学生变得阳光健康。
我校的大课间体育活动，寓教于乐，寓教于美，达到了以美健体、以美促智、以美促德的目的，我们将不断探索农村学校以体育引领，“五育融合”的新途径。
屏山县书楼初级中学校
