2021年秋季开学前，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这一关系到国计民生，社会发展的重要政策一经推出，引发了各方关注。有人错误地认为这个政策仅仅针对的是学校教育，与之相关的也仅仅是学校、老师、学生，殊不知“双减”牵扯到了社会的各个层面，学校诚然起到了极其关键的作用，但在这一次教育改革中，家庭和社区必须要发挥应有的作用，做到及时“补位”。
教育本身就是一个系统工程，学校教育家庭教育，社会教育都起到了不可或缺的作用。每个家庭都应当正确认识“双减”政策，“双减”减的是学生过于沉重的作业负担，制止逐利性的教育行为，减少家长教育支出。这并不意味着也减去家长应当承担的教育责任。家长应紧跟国家的政策，尊重学生的健康权、休息权，确保儿童身心健康和人格健全，引领孩子走向火热的生活，留给孩子自由探索，身心成长的空间，尊重孩子全面而有个性的发展。在节假日，父母可以带领孩子探访自然，寻迹历史;也可共同探究传统文化，发现音乐美术的魅力;更可享受体育锻炼的快乐，强健体魄，坚持身心和谐发展。
在双减政策的背景下，家庭教育也需要指导关注，学校和家庭力有不逮的地方，社区则应当发挥积极的作用。社区可以开办家长学校，让家长接受教育指导，掌握科学教育的理念和方法，履行好监护责任。社区也可以用地缘优势，监察辖区内违规违纪的教育行为，加大对课外教辅机违法行为的打击力度，让“双减”落到实处。针对双检后的义务教育阶段学生，社区要精心优化服务：研究优化学生社区生活的机制、氛围、条件、样态，营造积极向上的心理环境，提升学生课余生活质量。社区可利用儿童之家、妇女儿童活动中心、公共图书馆、流动图书馆、纪念馆等公共文化服务阵地，建立一批家庭教育辅导站，开发社区人力优势，邀请专家学者开办教育讲座。
“双减”到来，在全面加强学校教育行为规范的前提下，家庭、社区也应及时“补位”，由家庭、学校、社会三方共同推进落实作业、睡眠、手机、读物、体质各方面的管理，为孩子营造良好的成长环境助力孩子茁壮成长。
宜宾市第二中学校
